Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45328Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | es-ES | |
| dc.creator | Marinkovich Ravena, Juana; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso | - |
| dc.creator | Salazar Parra, Juan; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso | - |
| dc.date | 2012-06-26 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:58:40Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T15:58:40Z | - |
| dc.identifier | http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_bl/article/view/1624 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45328 | - |
| dc.description | La argumentación oral en el aula constituye un ámbito de estudio que exige herramientas de análisis que aborden su complejidad. En este contexto, el presente estudio utiliza la pragma-dialéctica tanto en su versión dialéctica como retórica para analizar la interacción de un grupo de estudiantes de tercer año medio de un establecimiento educacional de la ciudad de Viña del Marcuando, en una clase de 45 minutos de Lengua Castellana y Comunicación, plantean sus puntos de vista y argumentos acerca de un tema polémico. En cuanto a lo dialéctico, los resultados obtenidos evidencian que, si bien los estudiantes cumplen con las etapas de confrontación y argumentación, sus discusiones carecen de apertura y cierre. Por otro lado, desde la dimensión retórica, los interlocutores utilizan maniobras estratégicas relacionadas con la incorporación de nuevos tópicos que apelan a diversas audiencias y, para ello, emplean ciertos dispositivos presentacionales como figuras retóricas. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Universidad Central de Venezuela | es-ES |
| dc.source | Boletín de Lingüística; Vol 21, No 31 (2009) | es-ES |
| dc.subject | maniobras estratégicas; pragma-dialéctica; argumentación oral | es-ES |
| dc.title | DIALÉCTICA Y MANIOBRAS ESTRATÉGICAS EN UNA DISCUSIÓN EN CONTEXTO ESCOLAR DESDE UN ENFOQUE PRAGMA-DIALÉCTICO INTEGRADO | es-ES |
| dc.type | es-ES | |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales - FACES/UCV - Cosecha | |
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