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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorEduardo Oliveira Sanches-
dc.date2019-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:05:41Z-
dc.date.available2022-03-17T15:05:41Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87360193017-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41768-
dc.descriptionEsta pesquisa, de natureza teórica, teve como objetivo refletir sobre o fenômeno da gestão do tempo realizada pela criança, com base na noção de reiteração, no contexto da Sociologia da Infância. A reiteração, como recurso de gestão do tempo pela criança, permite a criação de um lugar operacional entre a fantasia e o real que libera a ação da criança e, assim, facilita que ela tenha experiências formativas nas relações que trava com o ambiente social. Ao repetir no brincar os fatos vividos, a criança organiza sua percepção qualitativa e quantitativa do tempo. Por meio da reiteração, a criança realiza uma temporalidade de experimentação do mundo.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Vol.40-
dc.subjectEducación-
dc.subjectInfância-
dc.subjectReiteração-
dc.subjectCultura infantil-
dc.subjectGestão do tempo-
dc.subjectSociologia da infância-
dc.titleA REITERAÇÃO COMO MECANISMO DE GESTÃO DO TEMPO PELA CRIANÇA-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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