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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGilda Cardoso de Araujo-
dc.date2018-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:05:35Z-
dc.date.available2022-03-17T15:05:35Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87358193004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41742-
dc.descriptionO artigo teve por objetivo problematizar como as omissões e as ambivalências quanto à regulamentação da cooperação federativa vêm propiciando o delineamento e a difusão de formas de colaboração oriundas de organizações de interesses empresariais que são antagônicas aos interesses da organização da educação sob a forma do sistema nacional. A partir de pesquisa bibliográfica e documental, são discutidas a cooperação federativa em matéria educativa, as omissões do Legislativo quanto à sua regulamentação e a atuação ambivalente do Ministério da Educação e da Secretaria de Articulação dos Sistemas de Ensino. As conclusões indicam o avanço das proposições das organizações de interesses empresariais em detrimento da adequada regulamentação da matéria por meio de Lei Complementar.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.145 Vol.39-
dc.subjectEducación-
dc.subjectFederalismo cooperativo-
dc.subjectRegime de colaboração-
dc.subjectSistema Nacional de Educação-
dc.subjectArranjos de desenvolvimento da educação-
dc.subjectMovimento Colabora Educação-
dc.titleFEDERALISMO COOPERATIVO E EDUCAÇÃO NO BRASIL: 30 ANOS DE OMISSÕES E AMBIVALÊNCIAS-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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