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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAlexandra Pozal Domingues-
dc.creatorSofia Viseu-
dc.date2018-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:05:30Z-
dc.date.available2022-03-17T15:05:30Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87358192002-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41735-
dc.descriptionInscrito nos estudos sobre políticas educativas que recorrem à teoria da regulação social, este artigo apresenta uma pesquisa empírica sobre a evolução das políticas públicas do ensino da língua portuguesa em Macau desde o período da administração portuguesa até à atualidade. Por meio de pesquisa arquivística e de entrevista com um alto responsável pela educação da Região Administrativa Especial de Macau, os dados evidenciaram uma intensificação e diversificação dos modos de regulação institucional e de controlo, associada às alterações do estatuto político e administrativo do território. Simultaneamente, a pesquisa revelou que essa evolução sinaliza tendências presentes nas alterações dos modos de regulação em curso noutros contextos geográficos.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.144 Vol.39-
dc.subjectEducación-
dc.subjectPolíticas públicas do ensino da língua portuguesa-
dc.subjectRegulação institucional e de controlo-
dc.subjectRegião Administrativa Especial de Macau-
dc.titleDA INSTRUÇÃO PARA CHINAS AOS TALENTOS BILÍNGUES: EVOLUÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM MACAU*-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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