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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAna Paula Caetano-
dc.creatorJoão Amado-
dc.creatorMaria José D. Martins-
dc.creatorAna Margarida Veiga Simão-
dc.creatorIsabel Freire-
dc.creatorMaria Teresa Ribeiro Pessôa-
dc.date2017-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:05:25Z-
dc.date.available2022-03-17T15:05:25Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87353796010-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41712-
dc.descriptionEste artigo apresenta parte do estudo do projeto Cyberbullying um diagnóstico da situação em Portugal *, no qual foi aplicado um questionário a 3.525 adolescentes do 6º, 8º e 11º níveis de escolaridade para compreender a incidência do fenómeno e analisar os processos associados, nomeadamente os motivos percecionados, objeto específico deste trabalho. Os motivos mais invocados pelos que desempenham o papel de agressor são hedonistas relacionados com brincadeira, diversão e fuga ao tédio, bem como motivos de afiliação e reativos. Os que se identificam como vítimas, por sua vez, atribuem aos seus agressores motivos de afiliação, hedonistas e de poder, com ênfase particular, por ordem decrescente, para a inveja, a diversão, a imaturidade, o ciúme, a falta de respeito, a ausência de afeto e os sentimentos de superioridade.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.141 Vol.38-
dc.subjectEducación-
dc.subjectCyberbullying-
dc.subjectVítimas-
dc.subjectAgressores-
dc.subjectMotivos reativos-
dc.subjectMotivos instrumentais-
dc.titleCYBERBULLYING: MOTIVOS DA AGRESSÃO NA PERSPETIVA DE JOVENS PORTUGUESES-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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