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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCarolina Machado Saraiva de Albuquerque Maranhão-
dc.creatorFlávia Carolini Pereira dos Santos-
dc.creatorPamella Thais Magalhães Ferreira-
dc.date2017-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:05:13Z-
dc.date.available2022-03-17T15:05:13Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87350459015-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41670-
dc.descriptionA banalização da fraude no ambiente acadêmico impõe severos problemas à formação dos indivíduos. Este estudo fez uso da teoria crítica relacionada à educação. Adorno analisou o problema da semiformação na sociedade capitalista, em que a educação se tornou mais uma mercadoria a ser entregue a seus consumidores. O objetivo deste artigo foi propor a reflexão crítica sobre os reais sentidos da persistência da fraude nas universidades. Portanto, a fraude acadêmica destaca-se como uma evidência de que há algo errado com a educação fornecida pelas universidades. Somente uma mudança pedagógica pode transformar o caminho da educação inserida na sociedade capitalista. O resgate do potencial emancipatório da educação é fundamental para que a sociedade possa formar pessoas críticas e autônomas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.138 Vol.38-
dc.subjectEducación-
dc.subjectFraude acadêmica-
dc.subjectSemicultura-
dc.subjectAdorno-
dc.subjectEducação-
dc.titleBANALIZAÇÃO DA FRAUDE ACADÊMICA: REFLEXÕES À LUZ DA TEORIA DA SEMICULTURA DE ADORNO-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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