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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSergio Soares Braga-
dc.creatorIsabele Batista Mitozo-
dc.creatorJulia Tadra-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:05:02Z-
dc.date.available2022-03-17T15:05:02Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87349467012-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41629-
dc.descriptionO objetivo deste artigo foi analisar as funções parlamentares desempenhadas pelos websites parlamentares (WPs) brasileiros em escala subnacional, tendo como foco a função educativa. Nossa análise baseia-se no modelo metodológico proposto por Cristina Leston-Bandeira, em seus diversos trabalhos sobre os WPs europeus. Os resultados apontam para uma ampla desigualdade na distribuição das funções educativas entre os portais legislativos brasileiros, ao mesmo tempo em que ocorrem experiências de vanguarda que contribuem para um maior enraizamento social dos órgãos legislativos brasileiros.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.136 Vol.37-
dc.subjectEducación-
dc.subjectE-parlamentos-
dc.subjectFunções do Legislativo-
dc.subjectEducação legislativa-
dc.subjecte-participação-
dc.titleAS FUNÇÕES DESEMPENHADAS PELOS WEBSITES PARLAMENTARES BRASILEIROS E O PAPEL DOS PROGRAMAS EDUCATIVOS-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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