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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVânia Gomes Zuin-
dc.creatorAntônio Álvaro Soares Zuin-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:05:02Z-
dc.date.available2022-03-17T15:05:02Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87349467010-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41626-
dc.descriptionA Internet das Coisas tem revolucionado a forma de produção e reprodução do conhecimento. Trata-se de um tipo de interface comunicacional entre humanos, máquinas e objetos que, ao fundir os mundos material e informacional, suscita as seguintes questões: (1) a possibilidade de obtenção imediata de quaisquer informações implicaria na produção do pensamento crítico, em uma espécie de relação causaefeito?; (2) se é possível acessar as informações em quaisquer tempo e espaço, quais seriam as transformações decorrentes no processo formativo dos alunos e dos professores? Justamente essas questões motivaram os autores do artigo a elaborar o seguinte objetivo: refletir criticamente sobre a revitalização do conceito de formação (Bildung) na temporalidade e localidade da Internet das Coisas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.136 Vol.37-
dc.subjectEducación-
dc.subjectInternet das Coisas-
dc.subjectFormação-
dc.subjectSemiformação-
dc.subjectTecnologia-
dc.subjectTheodor W-
dc.subjectAdorno-
dc.subjectEscola sem Partido-
dc.titleA FORMAÇÃO NO TEMPO E NO ESPAÇO DA INTERNET DAS COISAS-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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