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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41596| Título : | A ENTRONIZAÇÃO DO ENSINO RELIGIOSO NA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM |
| Palabras clave : | Educación;Educação pública;Educação religiosa;Política educacional;Educação laica |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | Este artigo analisa a proposta da disciplina ensino religioso na Base Nacional Curricular Comum para o Ensino Fundamental como elemento de política pública, segundo dois pontos de vista: o do processo de sua produção e o do produto. A produção dessa política foi analisada a partir dos agentes que a propuseram, particularmente da ONG Fórum Nacional Permanente para o Ensino Religioso-(FONAPER), um grupo social de interesse constituído pelo segmento católico do campo religioso. O produto foi analisado a partir do cotejo da proposta curricular com a concepção da escola laica enunciada no Observatório da Laicidade na Educação (OLE). O artigo conclui que não há justificativa pedagógica legítima para o ensino religioso no currículo da escola pública. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41596 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87346374015 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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