Inteligência como dispositivo de poder

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Luísa Saavedra	-
dc.date	2015	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:04:38Z	-
dc.date.available	2022-03-17T15:04:38Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87342191014	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41552	-
dc.description	O objetivo do presente estudo, é compreender a inscrição individual e social de discursos usados por alunas, em diferentes posições de classe social, para explicar os seus sucessos acadêmicos. Foram entrevistadas 19 alunas Portuguesas do 11º ano de escolaridade provenientes das classes trabalhadora e alta, com elevado rendimento acadêmico. A Análise Foucaudiana do Discurso aponta para a importância da posição de classe na construção dos sujeitos relativamente à sua conceção de inteligência e ao sucesso escolar. A inteligência funciona assim como um dispositivo de poder que regula as relações entre sujeitos de diferentes classes sociais.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	pt	-
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873	-
dc.rights	Educação & Sociedade	-
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.131 Vol.36	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Social class	-
dc.subject	Discourse	-
dc.subject	Effort	-
dc.subject	Intelligence	-
dc.title	Inteligência como dispositivo de poder	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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