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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41548| Título : | A infância como solidão: mutações da experiência educacional contemporânea |
| Palabras clave : | Educación;Foucauldian studies;Contemporary education;Childhood;Japanese Cinema |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | Tendo como objeto de análise dois filmes do diretor e roteirista japonês Hirokazu Kore-Eda - Ninguém pode saber (2004) e O que eu mais desejo (2011) -, o presente ensaio almeja um tipo particular de problematização da experiência educacional contemporânea. As discussões, amparadas na teorização foucaultiana, concentram-se na hipótese de um tipo de mutação, em operação na atualidade, dos modos de endereçamento às crianças, apontando para a irrupção da infância como experiência da solidão, e esta como efeito de um protagonismo forçoso dos mais novos em oposição complementar ora à inoperância, ora à esquiva dos mais velhos. A título de conclusão, são apresentados alguns nortes ético-políticos a presidir um modo de conviver com as crianças consubstanciado numa arte geral do encontro. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41548 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87342191008 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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