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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorJean-Pierre Faguer-
dc.date2015-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:04:31Z-
dc.date.available2022-03-17T15:04:31Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87339466003-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41525-
dc.descriptionA trajetória dos estudantes da khâgne de origem popular, muitos deles entre os sociólogos debutantes dos anos 1960, permite explicar as condições de uma revolução científica que se apoiaram sobre a reconversão, para a sociologia, de aprendizes de filósofos formados em um curso de elite dos mais tradicionais e conservadores do ponto de vista dos valores universitários (com latim, grego, domínio da dissertação). A relação ambivalente com a cultura dominante, da qual eles são o produto, se explica na realidade pelo domínio de uma cultura erudita que se torna o motor de uma reconversão a uma só vez política, identitária e profissional.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.130 Vol.36-
dc.subjectEducación-
dc.subjectCapital cultural-
dc.subjectCultura erudita-
dc.subjectEscola Normal Superior-
dc.subjectkhâgne-
dc.subjectRevolução científica-
dc.subjectEstratégias de reconversão-
dc.titleOS KHÂGNEUX DE 68, OBJETOS E LEITORES DE OS HERDEIROS-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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