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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorV. LYNN MEEK-
dc.date2004-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:02:41Z-
dc.date.available2022-03-17T15:02:41Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87314214018-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41166-
dc.descriptionEste artigo analisa o impacto que as políticas públicas australianas para a educação superior tiveram sobre a pesquisa e a produção de conhecimento nas universidades desse país. A tendência política desses últimos anos levou a educação superior à competição de mercado, à diversificação dos orçamentos e à mercadorização do conhecimento. Isso provocou uma redefinição do valor da pesquisa universitária em termos comerciais e desvalorizou as pesquisas de algumas áreas tradicionais. Este artigo argumenta que, embora o fato de a educação superior ter se adaptado ao mercado tenha tido aspectos positivos, a política do governo, ideologicamente comprometido com a privatização quase completa do setor da educação superior pública, não é do interesse da nação no longo prazo.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.88 Vol.25-
dc.subjectEducación-
dc.subjectPolíticas de pesquisa-
dc.subjectComercialização-
dc.subjectEconomia do conhecimento-
dc.subjectCondução do mercado-
dc.subjectGestão de pesquisa-
dc.titlePRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR AUSTRALIANA: DO ACADÊMICO AO COMERCIAL-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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