Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/37581Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | pt-BR | |
| dc.creator | Rosa, Elizangela | - |
| dc.creator | Silva, Luciane | - |
| dc.date | 2020-09-21 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T14:02:25Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T14:02:25Z | - |
| dc.identifier | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/synthesis/article/view/54511 | - |
| dc.identifier | 10.12957/(syn)thesis.2018.54511 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/37581 | - |
| dc.description | O artigo versa sobre os resultados parciais de uma pesquisa de doutorado, em desenvolvimento no âmbito do Núcleo de Estudos Cidade, Cultura e Conflito (NUC), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Aborda questões que envolvem moradores de comunidades periféricas da cidade de Campos dos Goytacazes/RJ, a fim de investigar <em>se</em> e <em>de que modo</em> o poder público local tem atuado na mediação dos conflitos e empreendido esforços para assegurar o acesso dos moradores à educação, à luz de referenciais teóricos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com base na Análise Documental (AD) e na pesquisa de campo. O estudo inicial indicou a necessidade de melhor articulação entre os agentes do poder público, bem como o desenvolvimento de um plano estratégico para que o direito formal à educação se traduza no cotidiano dos moradores dos espaços periféricos de Campos. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro | pt-BR |
| dc.relation | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/synthesis/article/view/54511/35209 | - |
| dc.rights | Direitos autorais 2020 (SYN)THESIS | pt-BR |
| dc.source | (SYN)THESIS; v. 11, n. 1 (2018): (SYN)THESIS; 23-34 | pt-BR |
| dc.source | 2358-4130 | - |
| dc.source | 1414-915X | - |
| dc.subject | Ciências Sociais; Educação | pt-BR |
| dc.subject | Territórios periféricos; Direito à educação; Acesso à escola; Violência | pt-BR |
| dc.title | ENTRE O DIREITO À EDUCAÇÃO E A VIOLÊNCIA: UM OLHAR SOBRE A PERIFERIA CAMPISTA | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | pt-BR | |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Ciências Sociais - CCS/UERJ - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.