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Título :	ROTULAÇÃO À ALTA VELOCIDADE: O “NÃO SABE DIRIGIR” COMO IDENTIDADE SOCIAL E A INTERAÇÃO COMO CASO ESPECIAL DO SITUACIONISMO*
Autor :	FAPERJ - Bolsa Jovem Cientista do Nosso Estado
Palabras clave :	Ciências Sociais;Interacionismo americano; Situacionismo metodológico; Trânsito; Rotulação; Definição de self
Editorial :	Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Descripción :	O objetivo deste texto é analisar o caráter situacionista do interacionismo americano a partir de situações experimentadas em intervalos de tempo efetivamente curtíssimos. Para tanto, analisa-se a atribuição do rótulo de que “não sabe dirigir” a motoristas no trânsito. Nesse ambiente, as interações podem durar poucos segundos, um tempo curto, mas aparentemente suficiente para os atores considerarem efetiva a avaliação dos comportamentos e a atribuição de rótulos. E esse rótulo tem a ver com uma incompetência para adaptar-se às circunstâncias de uma condução cujo imperativo é mover-se rapidamente sem tornar-se obstáculo para os outros. O estudo de um caso da teoria da rotulação, um dos capítulos mais marcantes do interacionismo, permite, por meio daquilo que, adotando um olhar situacionista metodológico, chamou-se de definição da situação a velocidade considerável, observar de forma privilegiada a situação-tipo paradigmática do interacionismo americano, a de definição do self do outro.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/37512
Otros identificadores :	https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/synthesis/article/view/60170 10.12957/(syn)thesis.2019.60170
Aparece en las colecciones:	Centro de Ciências Sociais - CCS/UERJ - Cosecha

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