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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorpt-BR
dc.creatorRomeo, Christiane Itabaiana Martins-
dc.creatorFerreira, Lier Pires-
dc.creatorWeber, Ricardo Basílio-
dc.date2019-12-10-
dc.date.accessioned2022-03-17T13:58:17Z-
dc.date.available2022-03-17T13:58:17Z-
dc.identifierhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/synthesis/article/view/47109-
dc.identifier10.12957/(syn)thesis.2017.47109-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/37494-
dc.descriptionEste artigo perpassa a construção social do ensino superior no Brasil entre 1889 e 2018. O texto parte de uma reflexão que associa diferentes conjunturas com as respectivas concepções prevalecentes sobre o papel do ensino superior, ensaiando um amplo resgate que vai das suas origens, no século XIX, até os dias atuais. A pesquisa bibliográfica, amparada em uma metodologia socio-histórica, termina debatendo os desafios atuais que se apresentam para o ensino superior no Brasil, no contexto de um governo originalmente transitório e claramente descomprometido com as camadas populares ou com a democratização da educação.   pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiropt-BR
dc.relationhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/synthesis/article/view/47109/31379-
dc.rightsDireitos autorais 2019 (SYN)THESISpt-BR
dc.source(SYN)THESIS; v. 10, n. 1 (2017): (SYN)THESIS; 22-30pt-BR
dc.source2358-4130-
dc.source1414-915X-
dc.subjectCiências Sociaispt-BR
dc.subjectEducação; Ensino Superior; Brasil; Pensamento Político Brasileiropt-BR
dc.titleA CONSTRUÇÃO SOCIAL DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL. DE QUE FORMA COMEÇAMOS E COMO ESTAMOS HOJE?pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typept-BR
Aparece en las colecciones: Centro de Ciências Sociais - CCS/UERJ - Cosecha

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