Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/37359Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | SILES VELIZ, Olga | - |
| dc.date | 2013-02-20T19:48:05Z | - |
| dc.date | 2013-02-20T19:48:05Z | - |
| dc.date | 2001 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T13:46:12Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T13:46:12Z | - |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/123456789/980 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/37359 | - |
| dc.description | La investigación se trabajó con los profesores/as de primaria (de 1º a 3º años1), quienes están en la modalidad de transformación de la Reforma Educativa. La investigación es de tipo descriptivo y se circunscribe al enfoque etnográfico y cualitativo. Para ello, se formularon los objetivos, general y especÃficos, y las preguntas de la investigación, que guiaron la misma. La revisión de la literatura abarcó documentos bibliográficos referentes a la corriente constructivista, y aquellos relacionados con el tema de investigación, es decir, los módulos quechuas destinados a la enseñanza y aprendizaje, dónde y para qué surgieron, las dificultades de su uso en el aula. Los hallazgos de la investigación se remiten al desarrollo de las actividades de los módulos, las experiencias previas de los profesor/as, las dificultades en el uso de los módulos, el desacuerdo de los padres de familia sobre el uso de los módulos y de la lengua quechua en el aula, las estrategias de los profesores/as frente a las dificultades. Los profesores/as usan los módulos de acuerdo a las experiencias, y la creatividad personal, además depende si es un profesor que atiendo a distintos cursos o atiende a un sólo curso. La tesis termina con las conclusiones y una propuesta que enfoca la continua capacitación de los profesores/as, asà como la organización de los INS y otros centros de formación profesional docente, donde es necesaria la orientación sobre el uso de los módulos. | - |
| dc.description | UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÃ N PROGRAMA DE FORMACIÃ N EN EDUCACIÃ N INTERCULTURAL BILINGÃ E PARA LOS PAÃ SES ANDINOS PROEIB Andes | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÃ N PROGRAMA DE FORMACIÃ N EN EDUCACIÃ N INTERCULTURAL BILINGÃ E PARA LOS PAÃ SES ANDINOS PROEIB Andes | - |
| dc.subject | EDUCACIÃ N | - |
| dc.subject | REFORMA EDUCATIVA | - |
| dc.subject | IDIOMA | - |
| dc.subject | QUECHUA | - |
| dc.title | Uso de los módulos quechuas en las unidades educativas de pie de gallo y candelaria (Colomi-Cochabamba) | - |
| dc.type | Book | - |
| Aparece en las colecciones: | Agroecología Universidad Cochabamba - AGRUCO - Cosecha | |
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