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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMORIN, Edgar-
dc.date2013-05-24T13:03:36Z-
dc.date2013-05-24T13:03:36Z-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-17T13:45:40Z-
dc.date.available2022-03-17T13:45:40Z-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/123456789/1149-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/36683-
dc.descriptionEste texto antecede cualquier guía o compendio de enseñanza. No es un tratado sobre el conjunto de materias que deben o deberían enseñarse: pretende única y esencialmente exponer problemas centrales o fundamentales que permanecen por completo ignorados u olvidados y que son necesarios para enseñar en el próximo siglo. Hay siete saberes «fundamentales» que la educación del futuro debería tratar en cualquier sociedad y en cualquier cultura sin excepción alguna, ni rechazo según los usos y las reglas propias de cada sociedad y de cada cultura. Además, el saber científico sobre el cual se apoya este texto para situar la condición humana no sólo es provisional, sino que destapa profundos misterios concernientes al Universo, a la Vida, al nacimiento del Ser Humano. Aquí se abre un indecidible en el cual intervienen las opciones filosóficas y las creencias religiosas a través de culturas y civilizaciones.-
dc.descriptionUNESCO-
dc.languagees-
dc.publisherUNESCO-
dc.subjectEDUCACIÃ N-
dc.subjectENSEÃ ANZA-
dc.subjectSABERES-
dc.subjectSOCIEDAD-
dc.subjectCULTURA-
dc.titleLos siete saberes necesarios para la educación del futuro-
dc.typeBook-
Aparece en las colecciones: Agroecología Universidad Cochabamba - AGRUCO - Cosecha

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