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  4. Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata - Facultad de Psicología UNLP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFrega, Ana Lucía-
dc.creatorMurata, Cecilia-
dc.date2018-07-27-
dc.date.accessioned2022-03-16T19:51:12Z-
dc.date.available2022-03-16T19:51:12Z-
dc.identifierhttps://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/6498-
dc.identifier10.24215/2422572Xe013-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/31896-
dc.descriptionLas autoras reflexionan acerca del diálogo transdisciplinario desarrollado en el estudio de los focos de atención en la experiencia estética. Se parte de una mirada histórica de modelos y métodos empíricos de estudio sobre experiencia estética y focos de atención (Madsen y Geringer), replicados en Argentina por Ana Lucía Frega desde 1980, que enfocan en particular la música. En psicología cognitiva se considera la atención como función compleja y multifacética de la cognición humana. Los procesos atencionales son estudiados de maneras diversas, aunque se enfatizan los aspectos visuales para su medición. Vincular focos de atención sobre estímulos diferentes (distintos lenguajes del arte) permitió expandir la indagación sobre experiencia estética; así apareció la necesidad de los estudios transdisciplinares. A partir de estas articulaciones han surgido interrogantes acerca de las posibilidades de expansión y construcción transdisciplinar de conocimiento en experiencia estética y focos de atención en las investigaciones sobre arte.es-ES
dc.descriptionThe authors reflect on the transdisciplinary dialogue developed in the study of the focus of attention in the aesthetic experience. It starts from a historical perspective of empirical models and methods of study on aesthetic experience and focuses of attention (Madsen and Geringer), replicated in Argentina by Ana Lucía Frega since 1980, which focus in particular on music. In cognitive psychology, attention is considered as a complex and multifaceted function of human cognition. Attention processes are studied in different ways, although the visual aspects are emphasized for their measurement. Linking focuses of attention on different stimuli (different languages ​​of art) allowed to expand the inquiry about aesthetic experience; thus the need for transdisciplinary studies appeared. From these articulations have arisen questions about the possibilities of expansion and transdisciplinary construction of knowledge in aesthetic experience and focus of attention in art research.en-US
dc.descriptionOs autores refletem sobre o diálogo transdisciplinar desenvolvido no estudo do foco de atenção na experiência estética. Parte de uma perspectiva histórica de modelos empíricos e métodos de estudo sobre a experiência estética e os focos de atenção (Madsen e Geringer), replicados na Argentina por Ana Lucía Frega desde 1980, que enfocam em particular a música. Na psicologia cognitiva, a atenção é considerada como uma função complexa e multifacetada da cognição humana. Os processos de atenção são estudados de diferentes maneiras, embora os aspectos visuais sejam enfatizados para sua mensuração. Vincular focos de atenção a diferentes estímulos (diferentes linguagens de arte) permitiu ampliar a investigação sobre a experiência estética; Assim, surgiu a necessidade de estudos transdisciplinares. A partir dessas articulações surgiram questionamentos sobre as possibilidades de expansão e construção transdisciplinar do conhecimento em experiência estética e foco de atenção em pesquisa artística.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFacultad de Psicología (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)es-ES
dc.relationhttps://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/6498/5589-
dc.sourceRevista de Psicología; Vol. 17 Núm. 1 (2018): Vol. 17 Núm. 1 (2018) / Dossier: Psicología y música (I). Atención, embodiment y construcción de sentido; 41-50es-ES
dc.sourceRevista de Psicología -Segunda Epoca-; ##issue.vol## 17 ##issue.no## 1 (2018): Vol. 17 Núm. 1 (2018) / Dossier: Psicología y música (I). Atención, embodiment y construcción de sentido; 41-50es-AR
dc.sourceJournal of Psychology; Vol 17 No 1 (2018): Vol. 17 Nº 1 (2018) / Dossier: Psychology & music (I). Attention, embodiment, and meaning construction; 41-50en-US
dc.sourceJornal de Psicologia; v. 17 n. 1 (2018): Vol. 17 Núm. 1 (2018) / Dossiê: Psicologia e música (I). Atenção, encarnação e construção de significado; 41-50pt-BR
dc.source2422-572X-
dc.source0556-6274-
dc.subjectaesthetic experienceen-US
dc.subjectattention focusesen-US
dc.subjectarten-US
dc.subjecttransdisciplineen-US
dc.subjectexperiencia estéticaes-ES
dc.subjectfocos de atenciónes-ES
dc.subjectartees-ES
dc.subjecttransdisciplinaes-ES
dc.subjectexperiência estéticapt-BR
dc.subjectfoco de atençãopt-BR
dc.subjectartept-BR
dc.subjecttransdisciplinarpt-BR
dc.titleMiradas concurrentes para enunciar nuevas preguntas: reflexiones en torno a una línea de investigación sobre focos de atención en experiencia estéticaes-ES
dc.titleConcurrent views to state new questions: Reflections on a line of research on focus of attention in aesthetic experienceen-US
dc.titleVisões concorrentes para apresentar novas questões: reflexões sobre uma linha de pesquisa em focos de atenção na experiência estéticapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata - Facultad de Psicología UNLP - Cosecha

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