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  4. Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata - Facultad de Psicología UNLP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/31826
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCastorina, José Antonio-
dc.date2014-10-24-
dc.date.accessioned2022-03-16T19:51:02Z-
dc.date.available2022-03-16T19:51:02Z-
dc.identifierhttps://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/1078-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/31826-
dc.descriptionEste trabajo examina los marcos epistémicos y su modus operandi sobre los modelos explicativos en la psicología del desarrollo. En primer lugar, los rasgos del marco epistémico de la escisión y su intervención en el modo "legítimo" de explicar las competencias, habilidades y funciones psicológicas. En segundo lugar, se muestran las dificultades de dicho modelo, aún predominante entre los investigadores, cuando se pretende dar cuenta de la emergencia de comportamientos, sistemas conceptuales y funciones que son estrictamente novedosas, esto es, que no están dadas dentro del aparato mental ni fuera del propio proceso. En tercer lugar, se exploran las características de una explicación sistémica para dichas novedades, enmarcándola en una ontología y una epistemología relacional. Se identifican las características del modelo sistémico y se evalúa su eficacia respecto de la emergencia de sistemas conceptuales y funciones psicológicas nuevas en el desarrollo. Finalmente, se identifican dos versiones de dicha explicación: el sistema complejo del constructivismo y la perspectiva vigotskyana de la explicación, estableciendo una fuerte diferencia respecto de un sistema de interacciones no dialéctico.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFacultad de Psicología (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)es-ES
dc.relationhttps://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/1078/1020-
dc.sourceRevista de Psicología; Vol. 11 (2010)es-ES
dc.sourceRevista de Psicología -Segunda Epoca-; ##issue.vol## 11 (2010)es-AR
dc.sourceJournal of Psychology; Vol 11 (2010)en-US
dc.sourceJornal de Psicologia; v. 11 (2010)pt-BR
dc.source2422-572X-
dc.source0556-6274-
dc.titleLos modelos de explicación para las novedades del desarrolloes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículos de investigaciónes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata - Facultad de Psicología UNLP - Cosecha

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