Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/31820Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Piacente, Telma | - |
| dc.creator | Tittarelli, Ana María | - |
| dc.date | 2014-10-23 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-16T19:51:01Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-16T19:51:01Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/1071 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/31820 | - |
| dc.description | Este trabajo, que forma parte de una investigación más amplia, está destinado a examinar la disponibilidad y utilización de instrumentos de evaluación del desempeño de alumnos a lo largo del trayecto formativo, respecto del aprendizaje del lenguaje escrito. Surge de la consideración de niveles de rendimiento críticos en el dominio de la lectura y escritura en diferentes niveles educativos, señalados reiteradamente en la literatura especializada del país y del exterior. Con ese propósito se revisan las habilidades y conocimientos implicados a partir de la evidencia empírica surgida de múltiples investigaciones. En el estado actual de la investigación en curso es posible identificar la insuficiencia de disponibilidad y uso de instrumentos de evaluación en nuestro medio. Se desprenden de ello, por un lado, las dificultades para detectar la oportunidad y naturaleza de los problemas que presentan los lectores con dificultades y con trastornos específicos de aprendizaje, y por el otro, la insuficiencia de información sobre indicadores específicos que permitan diseñar las estrategias para optimizar el desempeño en lectura y escritura. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Facultad de Psicología (Universidad Nacional de La Plata, Argentina) | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/1071/1014 | - |
| dc.source | Revista de Psicología; Vol. 10 (2008) | es-ES |
| dc.source | Revista de Psicología -Segunda Epoca-; ##issue.vol## 10 (2008) | es-AR |
| dc.source | Journal of Psychology; Vol 10 (2008) | en-US |
| dc.source | Jornal de Psicologia; v. 10 (2008) | pt-BR |
| dc.source | 2422-572X | - |
| dc.source | 0556-6274 | - |
| dc.title | Aprendizaje del lenguaje escrito. Su evaluación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículos de investigación | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata - Facultad de Psicología UNLP - Cosecha | |
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