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  4. Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGonzález Martínez, Larisa-
dc.creatorJasso Peña, Felipe de Jesús-
dc.date2019-11-14-
dc.date.accessioned2022-03-15T20:19:16Z-
dc.date.available2022-03-15T20:19:16Z-
dc.identifierhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/6621-
dc.identifier10.34096/ics.i41.6621-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/25821-
dc.descriptionThe purpose of this article is to review the literature on the term Learning Commons (LC) for academic libraries, a model that has gone from a purely physical conceptualization (focused on the material transformation of spaces to facilitate collaborative work and comfort), to a more academic and complex approach, which includes even the creation and operation of virtual environments, a librarian profile and work more academically oriented, as well as pedagogical initiatives of various kinds. Thus, a definition of this library scheme is presented according to the latest trends on the subject, listing its most important attributes and, finally, it includes a brief note about the challenges involved in setting up a space like this.en-US
dc.descriptionEl propósito de este artículo es hacer una revisión de la literatura sobre el término Learning Commons (LC) para bibliotecas universitarias, un modelo que ha pasado de una conceptualización meramente física (centrada en la transformación material de los espacios para facilitar el trabajo colaborativo y el confort), a un enfoque más académico y complejo, que contempla incluso la creación y operación de entornos virtuales, un perfil y trabajo del bibliotecario más orientado a lo académico, además de iniciativas pedagógicas de diversa índole. Así pues, se presenta una definición de este esquema bibliotecario acorde a las últimas tendencias existentes sobre el tema, enumerando sus atributos más importantes y, finalmente, se expone una breve nota sobre los retos que implica la puesta en marcha de un espacio con estas características.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagespa-
dc.publisherFacultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aireses-ES
dc.relationhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/6621/6265-
dc.relationhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/6621/6290-
dc.rightsDerechos de autor 2019 Información, cultura y sociedades-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/es-ES
dc.sourceInformación, cultura y sociedad; Núm. 41 (2019): Diciembre; 101-118es-ES
dc.sourceInformación, cultura y sociedad; No 41 (2019): December; 101-118en-US
dc.source1851-1740-
dc.source1514-8327-
dc.subjectLearning Commonsen-US
dc.subjectVirtual Learning Commonsen-US
dc.subjectLibrary Designen-US
dc.subjectTeaching-Learning Processen-US
dc.subjectKnowledge Mangementeen-US
dc.subjectAmbientes para el aprendizajees-ES
dc.subjectAmbientes virtuales para el aprendizajees-ES
dc.subjectDiseño de Bibliotecases-ES
dc.subjectProceso de enseñanza-aprendizajees-ES
dc.subjectAdministración del Conocimientoes-ES
dc.titleLearning Commons in university librariesen-US
dc.titleLearning Commons en bibliotecas universitariases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha

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