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Título :	La formación de padres como mediadores del consumo audiovisual infantil: un recorrido teórico crítico para el diseño de nuevas estrategias The training of parents as mediators of children's audiovisual consumption: a critical theoretical journey for designing new strategies
Palabras clave :	children´s audiovisual consumption;family mediation;theoretical-methodological basics;parent training;singular training;Consumo audiovisual infantil;mediación familiar;fundamentos teórico-metodológicos;formación de padres;formación singular
Editorial :	Insituto Cubano de Investigación Cultural Juan Marinello
Descripción :	La creciente presencia de los medios audiovisuales en el hogar hace cada vez más necesaria la formación de adultos responsables como mediadores activos del consumo que realizan sus hijos. ¿Cuáles son las vías que se han empleado para educar a los padres en esta difícil tarea? ¿Se han considerado las características de cada familia?Entre las prácticas más comunes con estos propósitos destacan las guías de orientación, manuales y talleres dirigidos a los padres. Sin embargo, estas experiencias generalmente no contemplan las peculiaridades de la dinámica familiar hogareña, usualmente tan agitada y donde el uso de los medios está tan naturalizado.Este artículo presenta las bases teórico-metodológicas que fundamentaron la implementación de un programa educativo en el hogar de una familia cubana. Se enfatiza el recorrido teórico dada la pertinencia de abordar este tema de gran actualidad y apuntando a un giro que favorezca una formación más singularizada. Audiovisual media uses at home are growing day by day, making increasingly necessary to train responsible adults as active mediators of their children's consumption. Which ways have been used to empower parents at this difficult task? Do they consider each family´s characteristics?Among the most common practices with these purposes, the orientation guides, manuals and workshops aimed at parents stand out. However, these experiences generally do not contemplate the peculiarities of home family dynamics, usually so hectic and where the use of media is so naturalized.This article presents the theoretical and methodological bases that founded the implementation of an educational program in the home of a cuban family. The theoretical path is emphasized given the relevance of addressing this highly topical issue and pointing to a turn that favors a more unique training.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/250142
Otros identificadores :	https://perfiles.cult.cu/index.php/perfiles/article/view/68
Aparece en las colecciones:	Instituto Cubano de Investigación Cultural - ICIC - Cosecha

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