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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSanchez Cerón, Manuel-
dc.date2021-10-15-
dc.date.accessioned2022-03-15T19:29:57Z-
dc.date.available2022-03-15T19:29:57Z-
dc.identifierhttps://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/millca-digital/article/view/4043-
dc.identifier10.48162/rev.33.003-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/24874-
dc.descriptionThis article presents the life story of an elementary school teacher who works in the state of Tlaxcala. This woman is a militant, activist and union leader in this state and faces a deep process of reform that seeks to flexibilize the teacher’s profession. The research is based on a contextual life story (Goodson, 2003) that allows to reconstruct this process from the lived experience. The article is divided in three parts, the first one presents the origin of this teacher’s political practice; the second one, reviews her experience of losing her teacher’s job. and, the third one, goes over the process of recovering her job.en-US
dc.descriptionEste estudio presenta la historia de vida de una maestra tlaxcalteca militante, activista y dirigente sindical que enfrenta una reforma cuyo eje central fue flexibilizar el trabajo docente. La investigación se basa en una historia de vida contextual (Goodson, 2003) que permite reconstruir este proceso a partir de la experiencia vivida. El artículo se organiza en tres apartados: el primero, presenta los orígenes de la práctica política de la maestra; el segundo, analiza la experiencia de la pérdida del empleo; y, el tercero, revisa el proceso de recuperación de su trabajo.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFacultad de Ciencias Políticas y Socialeses-ES
dc.relationhttps://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/millca-digital/article/view/4043/3944-
dc.rightsDerechos de autor 2021 Manuel Sanchez Cerónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceMillcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales; Vol. 8 No. 14 (2021): Millcayac Revista Digital de Ciencias Sociales (marzo-agosto); 59-78en-US
dc.sourceMillcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales; Vol. 8 Núm. 14 (2021): Millcayac Revista Digital de Ciencias Sociales (marzo-agosto); 59-78es-ES
dc.source2362-616X-
dc.subjecthistorias de vidaes-ES
dc.subjectpolítica educativaes-ES
dc.subjectreforma educativaes-ES
dc.subjectpolítica neoliberales-ES
dc.subjectmaestros de primariaes-ES
dc.subjectlife storiesen-US
dc.subjecteducation policiesen-US
dc.subjecteducation reformsen-US
dc.subjectneoliberal policiesen-US
dc.subjectelementary school teacher’sen-US
dc.titleEducative reform in Tlaxcala: a resistant life storyen-US
dc.titleLa reforma educativa en Tlaxcala: una historia de resistenciaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeEstado y Movimientos Sociales en Nuestra Américaes-ES
Aparece en las colecciones: Secretaría de Investigación y Publicación Científica - SIPUC/FCPyS/UNCUYO - Cosecha

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