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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFernandes Silva Júnior, Astrogildo-
dc.creatorGuimarães Fonseca, Selva-
dc.date2010-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:51:17Z-
dc.date.available2023-03-30T19:51:17Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71518580012-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248187-
dc.description"Neste texto apresentam-se resultados da dissertação de mestrado "Saberes e práticas de ensino de História em escolas rurais (um estudo no município de Araguari, MG, Brasil), desenvolvida no Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (PPGE/UFU), articulada ao projeto de pesquisa "Formação docente, saberes e práticas de ensino de História," financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Neste artigo, temos como objetivos caracterizar o ensino de História na educação no meio rural brasileiro, nas últimas décadas e analisar os saberes e as práticas curriculares desse ensino em escolas no meio rural. Concluímos que o ensino de História e a educação no meio rural brasileiro passaram por diversas transformações nas últimas décadas e que os saberes e as práticas são construídos na experiência educativa das escolas, que se configuram como espaços multiculturais, onde atuam sujeitos sociais diversos."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.12-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEnsino de História-
dc.subjectEducação rural no Brasil-
dc.subjectSaberes e práticas docentes-
dc.titleO ENSINO DE HISTÓRIA EM ESCOLAS NO MEIO RURAL BRASILEIRO-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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