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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorChaves Batista, Neusa-
dc.date2010-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:51:17Z-
dc.date.available2023-03-30T19:51:17Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71518577006-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248185-
dc.description"Pretende-se, por meio desse artigo, salientar e fomentar a discussão a respeito das implicações do atual contexto do capitalismo na formação de identidades pessoais e coletivas em condições de gerir democraticamente as complexidades da sociedade contemporânea. Argumento que cabe à escola desempenhar seu papel de instituição educadora, um espaço de formação de seres humanos, portanto, do cidadão, em todas as suas dimensões. Para fundamentar essa assertiva trabalho com os conceitos de regulação social e emancipação social, cunhados por Boaventura de Sousa Santos."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.12-
dc.subjectEducación-
dc.subjectFormação-
dc.subjectIdentidades-
dc.subjectEspaço escolar-
dc.subjectRegulação social-
dc.subjectEmancipação social-
dc.titleConflitualidades no espaço escolar: implicações com a emancipação social-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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