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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRezende Sales, Shirlei-
dc.creatorAlves Paraíso, Marlucy-
dc.date2010-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:51:15Z-
dc.date.available2023-03-30T19:51:15Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71518580004-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248172-
dc.description"As/os jovens, na contemporaneidade, têm sido consideradas/os, por um lado, grandes símbolos dos saberes tecnológicos, por outro lado, elas/ es têm sido convocadas/os a cada vez mais se instrumentalizarem na apreensão e no uso desses saberes. Neste artigo discute-se parte das demandas discursivas apresentadas à juventude brasileira. As análises são baseadas em uma pesquisa de campo realizada em uma escola pública de Belo Horizonte que oferece a educação técnica profissionalizante. A metodologia para a coleta de informações foi a observação participante. O argumento desenvolvido é que o currículo endereçado à juventudeprotagoniza uma tensão articulada pela tecnologia, que opõe as demandas culturais geracionais e de gênero. O resultado é uma profissionalização que opera com a adesão às demandas geracionais e a transgressão das fronteiras de gênero. Tal argumento, assim como as discussõesefetuadas são apoiadas no referencial dos estudos do campo curricular, dos estudos sobre gênero e da educação profissional."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.12-
dc.subjectEducación-
dc.subjectGênero-
dc.subjectCurrículo-
dc.subjectJuventude-
dc.subjectTecnologia-
dc.subjectEnsino médio profissionalizante-
dc.titleTensão entre gênero e geração no currículo do ensino médio profissionalizante-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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