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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248172| Título : | Tensão entre gênero e geração no currículo do ensino médio profissionalizante |
| Palabras clave : | Educación;Gênero;Currículo;Juventude;Tecnologia;Ensino médio profissionalizante |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "As/os jovens, na contemporaneidade, têm sido consideradas/os, por um lado, grandes símbolos dos saberes tecnológicos, por outro lado, elas/ es têm sido convocadas/os a cada vez mais se instrumentalizarem na apreensão e no uso desses saberes. Neste artigo discute-se parte das demandas discursivas apresentadas à juventude brasileira. As análises são baseadas em uma pesquisa de campo realizada em uma escola pública de Belo Horizonte que oferece a educação técnica profissionalizante. A metodologia para a coleta de informações foi a observação participante. O argumento desenvolvido é que o currículo endereçado à juventudeprotagoniza uma tensão articulada pela tecnologia, que opõe as demandas culturais geracionais e de gênero. O resultado é uma profissionalização que opera com a adesão às demandas geracionais e a transgressão das fronteiras de gênero. Tal argumento, assim como as discussõesefetuadas são apoiadas no referencial dos estudos do campo curricular, dos estudos sobre gênero e da educação profissional." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248172 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71518580004 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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