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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLopes Reis, Márcia-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:51:11Z-
dc.date.available2023-03-30T19:51:11Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71512097015-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248122-
dc.description"Considerando a educação a distância uma modalidade de ensinoaprendizagem, cujo processo de inovação resulta em estruturação/desestruturação de práticas institucionalizadas na própria universidade, este artigo tem como objetivo propor que a educação a distância seja tomada como um tema de estudo - que leve a uma compreensão em profundidade - para superar resistências que decorrem, por vezes, da escassez de conhecimentos sobre o tema. Para tanto, utiliza-se a metanálisecomo percurso metodológico para compreender a estrutura organizacional da universidade, entendida aqui, em linhas gerais, pelos aspectos de formalização, centralização e complexidade cujas especificidades demandam uma reestruturação, quando consideradas na modalidade de educação a distância."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.11-
dc.subjectEducación-
dc.subjectMetanálise-
dc.subjectEducação a distância-
dc.subjectEstrutura universitária-
dc.titleRelações entre a prática da educação a distância e a estrutura organizacional das universidades: processos de inovação e a tradição-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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