O Ensino Médio e a omnilateralidade: Educação Profissional no século XXI

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Romão, José Eustáquio	-
dc.date	2010	-
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:51:10Z	-
dc.date.available	2023-03-30T19:51:10Z	-
dc.identifier	1517-1949	-
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71518577002	-
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248113	-
dc.description	"Neste texto temos por objeto a análise das relações entre formação profissional no Ensino Médio e os contemporâneos conceitos de ciência e tecnologia. Ao mesmo tempo, demonstramos como deve ser aquela formação, à luz dos conceitos exarados pelo "Relatório Delors". Referencia-se no pensamento materialista dialético, especialmente no de Nadezda Krupskaja, para confrontar o conceito de "omnilateralidade" ao de "politecnia"."	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	pt	-
dc.publisher	Universidade Nove de Julho	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715	-
dc.rights	EccoS Revista Científica	-
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.12	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Politecnia	-
dc.subject	Ensino Médio	-
dc.subject	Omnilateralidade	-
dc.subject	Formação profissional	-
dc.title	O Ensino Médio e a omnilateralidade: Educação Profissional no século XXI	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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