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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248091| Título : | Formação de professores de filosofia: proposições para o debate |
| Palabras clave : | Educación;Formação da pessoa;Formação de professor;Licenciatura em filosofia |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "O texto tem como propósito formular algumas questões que permitam discutir a formação docente nos cursos de licenciatura em filosofia. Dessa forma, representa um esforço de buscar caminhos para superação da fragmentação na organização de tais cursos, seu descolamento em relação à escola básica e às dicotomias que marcam a própria formatação dos projetos pedagógicos dos cursos. No primeiro momento, coloca- se como premissa básica uma perspectiva antropológica que deve perpassar todo esforço de formação docente para depois ref letir sobre a mesma como tal conduzindo o debate para o problema da formação dos professores de filosofia." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248091 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71545304003 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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