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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248079
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | dos Santos, Claudecir | - |
dc.date | 2015 | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-30T19:51:06Z | - |
dc.date.available | 2023-03-30T19:51:06Z | - |
dc.identifier | 1517-1949 | - |
dc.identifier | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71543111008 | - |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248079 | - |
dc.description | "O sentimento de que estamos vivendo um momento impar na história do Brasil exige prudência na criação de leis que originarão políticas educacionais para este país. Os sonhos do Brasil para a educação e as metas a serem atingidas nas próximas décadas dependem da inteligência dessas leis. Os desafios educacionais, presentes e futuros, se relacionam com elas; por isso, também, dependem delas para serem enfrentados com coerência e sabedoria. Diante disso, a intenção deste artigo é trazer à baila importantes questões acerca de políticas educacionais brasileiras e as incompatibilidades de leis entre os entes federados. Para tanto, as análises se concentram nas metas do PNE 2011-2020, em especial, na formação e(m) tempo integral e na universalização do ensino." | - |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | pt | - |
dc.publisher | Universidade Nove de Julho | - |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 | - |
dc.rights | EccoS Revista Científica | - |
dc.source | EccoS Revista Científica (Brasil) Num.37 | - |
dc.subject | Educación | - |
dc.subject | Leis | - |
dc.subject | Ensino integral | - |
dc.subject | Políticas educacionais | - |
dc.title | Políticas educacionais brasileiras e as incompatibilidades de leis entre os entes federados: observações sobre as metas do Plano Nacional de Educação (PNE ) e a formação e(m) tempo integral | - |
dc.type | artículo científico | - |
Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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