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4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

Título :	A formação de professores na perspectiva multicultural: do reconhecimento polissêmico à defesa da perspectiva crítica
Palabras clave :	Educación;Polissemia;Formação de professores;Multiculturalismo crítico;Levantamento bibliográfico
Editorial :	Universidade Nove de Julho
Descripción :	"Neste texto procura-se discutir, por meio de levantamento bibliográfico, a inserção do multiculturalismo na pesquisa sobre formação de professores. Estabeleceu-se um recorte temporal entre os anos de 2000 a 2006 e elege-se como fonte de coleta de dados, os trabalhos apresentados na ANPEd e no ENDIPE e os artigos publicados em periódicos com foco na discussão do multiculturalismo. É possível apontar que há uma polissemia entre os estudos selecionados, como, por exemplo, as perspectivas multicultural crítica, a intercultural e a pós-colonial. Constata-se que os resultados dos textos selecionados revelam um tratamento mais próximo de uma acepção conservadora. Encerrase ressaltando a importância do multiculturalismo crítico, sobretudo, do conceito de identidade de fronteira, bem como o maior destaque que deve ser dado ao que se tem feito com as questões culturais na formação de professores/as, ao invés de restringir a preocupação às discussões alusivas às múltiplas acepções de multiculturalismo."
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247984
Otros identificadores :	1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71529334008
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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