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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPauly, Evaldo Luis-
dc.date2011-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:50Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:50Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71522347007-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247902-
dc.description"Identificam-se no artigo possíveis mediações pedagógicas resultantes da discussão entre Lutero e Erasmo acerca das respectivas teses do "servo-arbítrio" e do "livre-arbítrio". Aponta-se para a relevância pedagógica do confronto entre suas divergências antropológicas no contexto da política educacional do recente Estado democrático de direito no Brasil. Assim será possível fundamentar a tese de que o "dever" de educar é atribuição exclusiva do Estado, não mais da Igreja ou da família; por óbvio, é "direito" das igrejas e das famílias receberem do Estado a educação básica obrigatória. Tenta-se demonstrar que essa definição do dever e do direito de educar contraria algumas arraigadas convicções do senso comum do Magistério e da legislação educacional brasileira."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.26-
dc.subjectEducación-
dc.subjectLutero-
dc.subject"Servo-
dc.subjectLaicismo-
dc.subjectarbítrio"-
dc.subjectFormação moral-
dc.titleA laicidade na educação a partir da polêmica teológica entre Erasmo e Lutero-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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