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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLima Correia, Manolita-
dc.date2003-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:46Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:46Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550202-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247865-
dc.description"O objetivo do texto reside em identificar e explicar as razões que têmdesencadeado as crises e rupturas vividas pela universidade, particularmente nacontemporaneidade. As discussões partirão da seguinte premissa: se, por umlado, a situação de crise a que a Universidade está historicamente submetidaderiva do esforço de se ajustar às novas exigências impostas pelo meio, por outro,as sucessivas crises enfrentadas pela instituição correspondem à sua capacidade desobreviver, mesmo que para isso tenha de se transformar e comprometer o ethosacadêmico que a singulariza enquanto instituição educacional. A literaturaconsultada permitiu estabelecer algumas correlações entre as razões quedesencadeiam processos de crise e ruptura com a ausência de um projeto deuniversidade democraticamente formulado, associada à incapacidade de ainstituição responder à variedade de funções impostas pelo meio"-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.5-
dc.subjectEducación-
dc.subjectcrises-
dc.subjectrupturas-
dc.subjectUniversidade-
dc.subjectcrise de função-
dc.subjectcrise de projeto-
dc.titleOs contornos da crise e das rupturas vividas pela universidade contemporânea-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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