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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCorreia, Wilson Francisco-
dc.date2007-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:42Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:42Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71590212-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247815-
dc.description"Durante o regime militar brasileiro, entre 1964 e 1985, a filosofia foipreterida em nosso sistema de ensino em benefício da educação morale cívica. Nesse período, vigorou uma metodologia de controle fundadana repressão pela violência e na ideologia do convencimento das consciênciasnacionais favorável ao regime autoritário, razão pela qual se feznecessário que se controlasse a filosofia. Com base nesse fato histórico,este estudo realizado segundo as regras metodológicas da pesquisa bibliográfico-documental, expõe e analisa alguns aspectos dessa temática.O resultado a que chega é que a exclusão da filosofia das escolas brasileirasdurante o regime militar nos serve de exemplo a ser observado,para que hoje quando a filosofia volta a ser obrigatória, não corramos orisco de ver sua cidadania curricular malograda mais uma vez."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.9-
dc.subjectEducación-
dc.subjectRegime militar-
dc.subjectEnsino de filosofia-
dc.subjectEducação moral e cívica-
dc.titleA educação moral e cívica do regime militar brasileiro, 1964-1985: a filosofia do controle e o controle da filosofia-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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