Pesquisa e cotidiano escolar: 
preconceito e desempenho nas classes escolares homogêneas

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Crochík, José Leon	-
dc.creator	Crochík, Nicole	-
dc.date	2005	-
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:40Z	-
dc.date.available	2023-03-30T19:50:40Z	-
dc.identifier	1517-1949	-
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71570205	-
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247791	-
dc.description	"A separação, na escola, dos alunos com maior e menor rendimentoainda ocorre nos diversos níveis de nosso sistema educacional. Oobjetivo deste trabalho é refletir sobre o tipo de pensamento que subjaza essa separação e algumas de suas conseqüências. São apresentadosdiversos estudos que nos levam a inferir que a segregação escolar é criadae mantida por um tipo de ideologia a da racionalidade tecnológica que representa a atual sociedade e oculta suas contradições, e que umade suas conseqüências é o preconceito."	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	pt	-
dc.publisher	Universidade Nove de Julho	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715	-
dc.rights	EccoS Revista Científica	-
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.7	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Preconceito	-
dc.subject	Segregação escolar	-
dc.subject	Racionalidade tecnológica	-
dc.title	Pesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares homogêneas	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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