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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247694| Título : | Relevância da dimensão cultural na pesquisa educacional: uma proposta de transversalidade |
| Palabras clave : | Educación;Cultura e educação;Ética e metodologia;Pluralidade cultural;Obstáculos epistemológicos;Epistemologia e cultura escolar |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "O artigo propõe refletir sobre a dimensão cultural como um tipo de tema transversal na pesquisa educacional. Esta transversalidade tem sentido epistemológicoe metodológico, amparada em base ética. Trata-se de abordagem que percorre caminhos epistemológicos e que, ao circular pelo campo das diferenças culturais, toca inevitavelmente a temática da desigualdade e da exclusão. Nesse caminho, privilegia-se pluralidade cultural e educação , trazendo à reflexão obstáculos epistemológicos advindos, sobretudo, do desconhecimento e desconsideraçãocom a dimensão cultural, o que tem comprometido os resultados das pesquisas educacionais em diversos campos e áreas. Ressalta-se também a necessidade de incluir urgentemente, na formação de pesquisadores e de professores, a contribuição singular trazida pela compreensão do fenômeno da pluralidade cultural, em suas múltiplas manifestações" |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247694 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71570103 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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