Educação no século XXI

saberes necessários segundo Freire e Morin

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Romão, José Eustáquio	-
dc.date	2000	-
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:29Z	-
dc.date.available	2023-03-30T19:50:29Z	-
dc.identifier	1517-1949	-
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71520203	-
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247680	-
dc.description	"O texto busca as convergências e os distanciamentos entre o pensamentode Paulo Freire e o de Edgar Morin no que se refere à educação e, mais especifi-camente, no que diz respeito ao conceito de ciência que consideram necessário aoprocesso educacional no próximo século. Pelas proposições de ambos, o autor acabapor classificá-los no universo dos pensadores dialético-dialógicos"	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	pt	-
dc.publisher	Universidade Nove de Julho	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715	-
dc.rights	EccoS Revista Científica	-
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.2	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Ciência	-
dc.subject	Dialética	-
dc.subject	Dialógico	-
dc.subject	Complexidade	-
dc.subject	Epistemologia	-
dc.title	Educação no século XXI saberes necessários segundo Freire e Morin	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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