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  4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGatti, Bernardete A.-
dc.date2002-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:27Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:27Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71540102-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247661-
dc.description"O objetivo deste artigo é registrar e discutir experiências com avaliaçãoeducacional de porte mais extenso, em sistemas educacionais ou parte destes, desdeos anos mil novecentos e sessenta para cá. Abordam-se processos desenvolvidosna educação básica e no ensino superior. Discutem-se a carência de especialistasno campo e a falta de cursos, no país, para a formação mais adequada na área deavaliação educacional. Disto decorrem alguns problemas que nesse campo de conhecimentose enfrentam em nível tanto teórico quanto técnico e social."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.4-
dc.subjectEducación-
dc.subjectmodelos avaliativos-
dc.subjectavaliação educacional-
dc.subjectavaliação institucional-
dc.subjectavaliação de rendimento escolar-
dc.subjectavaliação de sistemas educacionais-
dc.titleAvaliação educacional no brasil: pontuando uma história de ações-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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