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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBauer, Carlos-
dc.date2006-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:26Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:26Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71580210-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247646-
dc.description"Busca-se, neste artigo, discutir alguns elementos que constituem achamada crise do ensino superior brasileiro. Particularmente, chamaa atenção seu processo de expansão e o de proletarização dos docentesque nele se produz. São analisadas as origens históricas e sociais doprocesso de elitização do ensino superior e reconhecidos os mecanismospolíticos que remeteram à iniciativa privada a responsabilidade pela expansãodessa modalidade de ensino no país. Também interessa apontaros riscos da massificação, a precarização do trabalho docente e os desafiospostos com a chegada desse inusitado personagem ao cenário doensino superior brasileiro: os filhos da classe operária."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.8-
dc.subjectEducación-
dc.subjectMassificação-
dc.subjectProletarização-
dc.subjectDesafios da educação superior-
dc.subjectHistória social do ensino superior-
dc.titlePolítica de expansão do ensino superior: a classe operária vai ao campus-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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