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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPandini-Simiano, Luciane-
dc.creatorBuss-Simão, Márcia-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:18Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:18Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550055006-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247563-
dc.description"O presente texto pretende contribuir com a discussão das políticas curriculares nacionais, focando nos desafios e possibilidades da Base Nacional Comum Curricular da educação básica para a educação infantil a partir da proposta dos campos de experiência. Para tanto, está organizado em três partes. Na primeira, a partir da legislação educacional brasileira, apresenta um conjunto de documentos orientadores que fundamentam a política educativa na educação infantil e sublinham o direito das crianças à educação infantil. No segundo momento, discute a Base Nacional Comum Curricular para a educação infantil e a sua proposta de organização a partir de campos de experiência. Na sequência, finaliza apontando as possibilidades e desafios dos campos de experiência na educação infantil."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.41-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducação infantil-
dc.subjectPolíticas curriculares-
dc.subjectCampos de experiência educativa-
dc.titleBase Nacional Comum Curricular para a educação infantil: entre desafios e possibilidades dos campos de experiência educativa-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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