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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247547| Título : | A interseccionalidade nas políticas de ações afirmativas como medida de democratização da educação superior |
| Palabras clave : | Educación;Cotas;Mulheres Negras;Educação Superior;Lésbicas e Bissexuais;Políticas de Ação Afirmativa |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "Ao focalizar os processos de democratização da Educação Superior, a interseccionalidade de categorias sociais como raça, classe, gênero e orientação sexual se mostra potente maneira de perceber necessidades estudantis e de formular intervenções nos fatores decisivos de trajetórias acadêmicas, sobretudo se tratando de acesso, permanência e desempenho acadêmico. Ao considerar a interseccionalidade e ao abordar autoras, em um só tempo, atuais e clássicas como Luiza Bairros, Audre Lorde, Heleieth Saffioti e Kimberlé Crenshaw, o objetivo do presente artigo é, a partir de dados de pesquisa, analisar fatores que interferem na permanência de mulheres negras cotistas lésbicas e mulheres negras cotistas bissexuais, assim como refletir sobre o enfrentamento às violências que as afetam física, material e psicologicamente na direção do acesso a bens materiais e simbólicos na universidade e em outras esferas sociais. A metodologia qualitativa foi adotada de modo a agregar dados quantitativos, pesquisa bibliográfica e documental." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247547 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71557480012 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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