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Título :	As ideias e a análise de políticas públicas de educação para a população do campo: um olhar a partir da abordagem cognitiva
Palabras clave :	Educación;Políticas públicas de educação;Política de educação básica do campo;Abordagem cognitiva das políticas públicas
Editorial :	Universidade Nove de Julho
Descripción :	"O artigo levanta algumas possibilidades de uso da abordagem cognitiva de análise de políticas públicas para a compreensão da constituição da educação básica do campo como referencial que integra, na atualidade, a política educacional brasileira. No que diz respeito à política educacional, são destacados marcos da educação básica do campo, em substituição à educação para a população do meio rural. São apresentados conceitos e elementos metodológicos da abordagem cognitiva, a qual se caracteriza pela ênfase no papel que as ideias, os conhecimentos e as representações dos atores desempenham na construção das policies . Dentre várias possibilidades, a compreensão da educação básica do campo como significação que reúne conteúdos normativos e cognitivos é o contributo sublinhado."
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247534
Otros identificadores :	1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71546154010
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