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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247515| Título : | Prova Brasil e os mecanismos de controle simbólico na organização da escola e no trabalho docente |
| Palabras clave : | Educación;Prova Brasil;Trabalho docente;Controle simbólico;Organização da escola |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "O artigo analisa formas simbólicas de regulação e controle de ações desenvolvidas por escolas de educação básica sob influência de políticas de avaliação nacional. O estudo orienta-se pela questão: quais significados são atribuídos à Prova Brasil e que elementos de regulação e controle podem ser observados na organização da escola e no trabalho docente? A coleta de dados ocorreu por meio de observações, entrevistas e questionários a gestores e docentes de escolas da rede municipal de ensino. Os resultados evidenciam que a Prova Brasil constitui importante ferramenta de controle simbólico das ações operadas por escolas públicas municipais em vista de sua associação com o Ideb, atualmente indicador oficial de aferição da qualidade da educação básica no Brasil. Escolas e redes de ensino vêm se rendendo às forças invisíveis que integram a arquitetura dessa avaliação, mesmo não acreditando na potencialidade de induzirem mudanças efetivas de melhoria da qualidade educacional." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247515 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71548306002 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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