1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

Título :	Valor del conocimiento y modelos de ciencia nacional: el caso de México, Honduras y Argentina
Palabras clave :	Educación;Universidad;Conocimiento;Latinoamérica;Modelo de Ciencia;Ciencia Social Politizada
Editorial :	Universidade Nove de Julho
Descripción :	"El presente artículo analiza y reflexiona sobre el rol que tres países del norte, centro y sur de América le otorgan al conocimiento. Se utiliza el referente teórico que se deriva del Pensamiento Latinoamericano de Ciencia, Tecnología e Innovación, y de los conceptos de ciencia social politizada y movilización del conocimiento desarrollados por Naidorf y otros autores. Se presenta un esbozo del valor del conocimiento como principio organizador y eje de cambio social, del valor de la Universidad como espacio público y del modelo de ciencia nacional en función de un modelo de Estado. El análisis desde un enfoque descriptivo, comparativo y propositivo se presenta a partir de los indicadores propuestos por Oscar Varsavsky para la orientación de un modelo de ciencia nacional. Se concluye que la producción de conocimiento debe generar modelos alternativos de ciencia frente a las desigualdades palpables y latentes en América Latina."
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247508
Otros identificadores :	1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71566368008
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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