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4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

Título :	Topografia dos Direitos Humanos: indicadores da escola brasileira
Palabras clave :	Educación;Educação;Cidadania;Democracia;Direitos Humanos
Editorial :	Universidade Nove de Julho
Descripción :	"Temos a responsabilidade de construir a cidadania. Cabe ao Estado um papel decisivo no processo de construção do bem-comum. No sentido de sabermos o impacto que o ensino dos Direitos Humanos tem na formação dos estudantes e de problematizarmos o despertar de uma consciência crítica necessária ao exercício da cidadania realizou-se este estudo em três escolas do Ensino Fundamental. Na metodologia, utilizaram-se três técnicas de pesquisa: 1- Análise documental das fontes selecionadas; 2- Aplicação de um questionário a 450 alunos e 3- Entrevistas a 30 professores. Os resultados permitem dizer que os Direitos Humanos, enquanto valor histórico alcançado, não estão devidamente trabalhados no processo de formação dos jovens. Não representando toda a realidade do ensino no Brasil, o que dizem os estudantes e professores constituem indicadores importantes. A inquietante conclusão diz-nos que a escola não está a cumprir a sua função social, condição fundamental para a expansão da vida democrática e o exercício da cidadania."
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247490
Otros identificadores :	1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71553908014
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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