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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorde Almeida Filho, Naomar-
dc.creatorBenincá, Dirceu-
dc.creatorCoutinho, Denise-
dc.date2017-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:12Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:12Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550676004-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247483-
dc.description"Anísio Teixeira e Paulo Freire concebem a educação como instrumento de integração social, construção de equidade e emancipação sociopolítica, permitindo definir a universidade numa perspectiva popular. O conceito de Universidade Popular reserva à educação superior um papel central na promoção da integração social e na construção de projetos de desenvolvimento humano sustentável alternativos ao modelo neoliberal de desenvolvimento. O caso da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), a mais nova universidade pública brasileira, é apresentado no presente texto como uma proposta de Universidade Popular. Analisa-se tal modelo como opção de uma universidade descolonial, intercultural e emancipadora, tomando a educação superior como pressuposto para democratização do conhecimento, encontro de saberes, justiça cognitiva, equidade política e sustentabilidade socioambiental."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.42-
dc.subjectEducación-
dc.subjectOpção descolonial-
dc.subjectEmancipação social-
dc.subjectUniversidade Popular-
dc.subjectInterdisciplinaridade-
dc.subjectDemocratização dos saberes-
dc.titleUniversidade Popular e democratização de saberes: o caso da Universidade Federal do Sul da Bahia-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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