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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247481| Título : | Qualidade, eficiência e avaliação docente: uma nova pedagogia flexível? |
| Palabras clave : | Educación;Qualidade;Avaliação;eficiência;Formação docente |
| Editorial : | Universidade Nove de Julho |
| Descripción : | "Neste artigo serão discutidas questões como qualidade, eficiência e avaliação, temas que, candentes na aérea da educação, relacionam-se à reestruturação do mundo do trabalho contemporâneo. As metamorfoses do mundo do trabalho e da educação correspondem ao continuum processo de mudanças desencadeadas nos países capitalistas centrais a partir da década de 1970 . Neste contexto, o toyotismo emergiu como organização f lexível cuja eficiência produtiva, assentada na polivalência, exigia a reeducação dos trabalhadores para a realização do trabalho. Mais ainda, a gestão toyotista enquanto mecanismo de reprodução social, ao extrapolar o universo fabril, se impôs como uma nova lógica societal patenteada, por exemplo, na proposta de formação de professores por meio de reformas educacionais. Nesse sentido, interessa-nos analisar a intrínseca relação entre o protocolo organizacional toyotista, a saber: círculos de controle de qualidade (CCQ ), qualidade total, team-work e a qualidade e avaliação docente, com vistas a evidenciar a inf luência da lógica toyotista na formação docente contemporânea." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247481 |
| Otros identificadores : | 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550055012 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha |
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