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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCouto Pimentel, Susana-
dc.creatorNascimento, Lucinéia Jesus-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2023-03-30T19:50:10Z-
dc.date.available2023-03-30T19:50:10Z-
dc.identifier1517-1949-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71546154008-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247477-
dc.description"A inclusão educacional de pessoas com necessidades educacionais especiais tem sido um desafio para a escola brasileira. De modo geral, os docentes têm sido desafiados a rever suas práticas sem que outros atores da escola sintam-se igualmente comprometidos com o processo da inclusão. Este artigo é resultado de uma pesquisa-ação colaborativa que envolveu docentes e discentes da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia e a equipe gestora de uma escola de ensino fundamental do município de Amargosa (BA). Esta pesquisa contou com o apoio da FAPESB e buscou colaborar para a construção de uma cultura inclusiva que favorecesse a inclusão de pessoas com deficiência na escola parceira. Os resultados apontam para a equipe gestora como articuladora na construção da cultura inclusiva na escola, através do desenvolvimento de ações de apoio às práticas pedagógicas inclusivas, estabelecimento de redes de apoio à inclusão e desenvolvimento de ações educativas que envolvam a comunidade escolar."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Nove de Julho-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=715-
dc.rightsEccoS Revista Científica-
dc.sourceEccoS Revista Científica (Brasil) Num.39-
dc.subjectEducación-
dc.subjectGestão escolar-
dc.subjectCultura inclusiva-
dc.subjectInclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais-
dc.titleA construção da cultura inclusiva na escola regular: uma ação articulada pela equipe gestora-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha

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